家长不用担心孩子放学后没人接，在学校就能写完作业，还有精彩好玩的社团活动；实施多项有效措施，解除教师值班的后顾之忧；家长超时接孩子，社区课后服务来接力……淄博市临淄区小学生课后服务让学生受益、家长满意。

自2017年起，该区就在全区探索推进小学生课后服务。去年开始，区政府每年投入200余万元，落实生均每年80元的课后服务经费。今年，在服务质量、内容和师资上全面升级，课后服务参与率达83.2%。其中，主城区学校参与率高达90%。

课后服务做什么？

——“基础+自主+拓展”

“课后服务不止于‘看管’，也不限于‘作业’，而是要重在全面‘育人’。”临淄区教体局局长张成刚表示，该区做实做细家长、学生调研，打造了“基础+自主+拓展”课后服务课程体系。

基础课程立足学生自主学习，尽可能让学生在校内基本完成书面作业，并着眼学困生转化、学优生拓展，进一步提升学生的学习能力。自主课程着眼学生的兴趣培养，利用课后时间加强训练，帮助学生掌握1项运动技能、1项艺术特长，引导学生全面发展。拓展课程聚焦学生综合素质提升，有效整合校内、社区优质资源，开展参观、实践、志愿服务等活动。

据临淄区玄龄小学校长徐翠刚介绍，学校在调研家长和学生需求的基础上开设了身体素质、文化素养、艺术审美、劳动实践、科技创意五大类33门课程。其中，课业辅导课程由学校安排值班教师指导学生在校完成作业，其他课程则让学生发展个性特长，提高综合素养。

师资如何解决？

——积极引入，统筹安排，排忧解难

绝大多数小学生选择参与课后服务，人数的增多给学校管理提出了新的挑战，特别是教师从哪来、安全如何保障等问题比较突出。

让教师参加课后服务，首先要为教师解除后顾之忧。“很多教师最大的担忧就是‘自己的孩子放学了，谁来接’。”临淄区齐陵中心小学教师贾腾飞表示，学校现在统一接孩子放学，彻底消除了自己的后顾之忧。为解决幼儿园放学早、教师参加课后服务接孩子难的问题，学校协调专车把孩子统一接到学校，并腾出一间舞蹈室作为游戏室，配备部分玩具，安排值班教师领着孩子做游戏。

与齐陵中心小学类似，针对教师子女接送难问题，临淄区各学校积极探索符合本校实际的解决方案。太公小学、晏婴小学等学校实行组团接送、专人看护，对在同一学校和幼儿园上学的教师子女，安排专人接到学校，设置专门教室和值班人员进行看护。

除本校师资外，临淄区还积极探索通过第三方购买引入退休教师、家长志愿者、民间艺人等，不断扩充课后服务师资力量。目前，该区共有11所学校、30名外聘教师参与课后服务。

家长仍不能按时接，怎么办？

——借助社区资源再延时

学校开展课后服务后，有些家长由于工作忙等特殊情况仍然不能按时来接孩子。这个问题如何解决？

针对服务结束后家长仍不能按时接孩子的问题，临淄区稷下小学与附近的辛东社区共同开展二次延时服务。社区内的图书室、影音室、乒乓球室、舞蹈室等设施弥补了学校部分设施的空白，社区“五老”志愿者也参与到课后服务中，为学生提供集健身娱乐、艺术学习和社会实践于一体的课后服务。

临淄区遄台小学积极与附近的勇士社区联系，值班教师在校内课后服务结束后及时将学生送到社区设立的学生托管中心；学生由具有资质的社区志愿者和工作人员看护，并参加社区实践课程。

“课后服务是一项惠民、利民的民生工作。我们将在服务质量、管理和保障上下更大力气，构建课内外衔接、家校社协同的课后服务体系，真正将放学后的学生监管‘空档期’升级为综合素养再培育的‘生长期’、家长满意度再提高的‘增长点’。”张成刚表示。