“新基础教育”研究，是华东师范大学叶澜教授发起并主持的一项中国社会转型时期的学校转型性变革综合研究，是目前在全国范围内理论最系统、理念最前沿、教育本质表现最突出、融通最全面的基础教育发展模式。近年来，我区持续推进“新基础教育”试验，以“新基础教育”理念为引领，不断深化课堂教学、学生工作和学校整体发展变革，促进了学生主动健康成长，提升了教育教学质量。

　　2016年，我区研究制定了《临淄区推进“新基础教育”实验行动方案》《临淄区开展“新基础教育”实验的三年发展规划》和《临淄区教育局关于开展“新基础教育”实验的指导意见》等文件，与华东师范大学“生命·实践”教育学研究院签署合作协议，确定区实验中学、实验小学、太公小学3所学校为首批核心试验学校，标志着临淄教育再次搭上了“新基础教育”试验的航船。

　　在专家团队指导下，我区不断创生研究机制、组建研究队伍、举办专家培训，引导实验学校制定三年发展规划、统一目标愿景、形成研究合力。立足新基础教育“两层三领域”研究核心框架，组织首批150余名各领域实验骨干教师，每周开展不间断式课堂问题诊断、教学设计的反思与重建、学生工作常见问题的反思、班级建设独特价值的形成等专题研讨，依托日常化研究性变革实践，引领学校坚持学生立场，践行“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”和“动力内化”的价值理念，积极探索学校管理、课堂教学和学生工作的改革研究，提升了师生主动、健康发展的生命自觉，增强了现代新型学校创建的内生力，全区教育教学质量全面提高，我区顺利通过“新基础教育”试验中期评估，高考成绩始终走在全市前列，2020年夏季高考本科上线人数和高分人数实现大幅增长，重点本科上线人数位居全市第二，艺体科技教育成果多次登上国家级领奖台。

　　今年8月，区教体局与华东师范大学“生命·实践”教育学研究院签订了第二个三年合作协议，成立了区“新基础教育”研究中心，开启了临淄区“新基础教育”试验的新篇章。

　　下一步，我区将着力推进“新基础教育”试验扩面提质，打造“3+9+N”研究新格局，引导3所核心校试验、9所新认定的试验校、N所跟进校骨干教师在“新基础教育”的路上奋力前行，促进学生主动健康发展，推动学校整体转型。