高老师，整合一套“以中小学生厌学偏科为切入点、同步解决学能问题背后的婚姻情感亲子关系等问题”划时代技术。分三大部分：
（1）专业测评系统：隐性模式显性化，为指导提供客观依据。
（2）多元支持系统：整合多种技术，为潜能开发创造条件。
（3）学科辅导系统：掌握心理技术与学科教学技术整合模式。
FLC快速提升学习能力模式：六次辅导突破一门弱科，贯通其它科，同步修复夫妻亲子情感、解决网瘾厌学等问题。将众多深陷偏科之苦的学生解脱出来，将数学平时不到70分的廖某辅导十二次（3个月每周一次）后，高考数学140分；将只有小学四年级的胡某六个月辅导考上武汉理工大学，将第一次高考只考了134分的欧某辅导后第二次高考548分，。。。。  

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